Организаторами гостеприимного пространства выступили детский сад «Дюймовочка» во главе с заведующей Ниной Гребенец и старшим воспитателем, руководителем МУМО Натальей Марковой.
Главная цель мероприятия — не просто обсудить теорию, а выстроить чёткую траекторию развития детей: от простого повторения за взрослым к самостоятельному творчеству и созиданию.
Встреча прошла в формате насыщенной практической лаборатории:
- «Формирование инженерного мышления в ДОУ: от повторения к созиданию». Старший воспитатель Наталья Маркова представила системный подход к формированию у детей навыков проектирования. Речь шла о том, как мягко перевести ребёнка от действий по образцу к решению собственных творческих задач.
- «День науки в ДОУ: практики, вдохновение и совместное творчество — обмен опытом и командная мастерская». Воспитатели Оксана Бабюк и Наталия Шапко провели настоящий педагогический хакатон! Участники разбились на три команды и в режиме реального времени изобретали новые сооружения, доказывая, что лучший метод обучения — это совместное творчество.
- «Развитие предпосылок инженерного мышления и детского технического творчества у дошкольников, включая детей с ОВЗ, в процессе конструктивно-модельной деятельности в творческой мастерской «3D шестеренки». Особый интерес вызвала практика из детского сада «Теремок». Учитель-дефектолог Елена Андрианова и воспитатель Ольга Иванова поделились уникальным опытом работы в творческой мастерской «3D шестерёнки», где технические навыки успешно осваивают все дети, включая воспитанников с ОВЗ.
- «Цифровая поддержка инженерной деятельности в ДОУ: осваиваем промты и «оживляем» детские проекты». Как научить нейросеть помогать педагогу в работе с детьми? Об этом рассказала учитель-логопед Альбина Запольская («Дюймовочка»). Педагоги учились составлять грамотные промпты и безопасно использовать ИИ для визуализации детских идей, совмещая технологии с развитием речи и инженерным мышлением.
- «Технологии без экрана: как развивать пространственное мышление с помощью магнитной ручки». В мире гаджетов особенно ценно то, что можно потрогать руками. Воспитатель Галина Чуркина (МБДОУ ЦРР – детский сад «Кораблик») показала, как с помощью магнитной ручки развивать пространственное мышление. На практике педагоги сами выполнили графический диктант на магнитном планшете, осваивая систему игровых заданий для развития ориентировки на плоскости и понимания схем.
Завершающим аккордом стал аналитический раздел «Оценка и диагностика: что мы развиваем на самом деле?». Этот блок позволил педагогам соотнести применяемые методики с реальными показателями развития детей и понять, какие именно компетенции формируются в игре. Педагоги получили комплекты памяток и готовых чек-листов по темам заседания для использования в работе.
Площадка стала настоящей точкой профессионального роста. Каждый участник ушёл не только с новыми знаниями, но и с готовыми алгоритмами внедрения инженерных практик в своих группах в рамках тематического года. Благодаря таким встречам дети вырастут в поколение творцов, исследователей и новаторов!
Источник: Министерство образования
31.08.2026 11:24
