В Тверской библиотеке имени Горького состоялся Всероссийский семинар «Участие станций юннатов, школ и библиотек в сохранении видов, занесенных в Красные книги регионов России».
Областная станция юных натуралистов обычно четыре раза в году проводит семинары для учителей по биологии и экологии, а также руководителей юннатских клубов. С прошлого года решили расширить площадку и провести ее в очно-заочном формате с участием других регионов.
В этот раз получилось очень значимое и масштабное событие: в семинаре приняли участие более 70 учителей биологии, географии, экологии и педагогов допобразования из 32 муниципальных образований нашего региона, а также представители Калининградской и Московской областей, Москвы и республики Карелия. В дистанционном формате подключились более 1200 человек из 68 регионов России.
Организаторами выступили Областная станция юных натуралистов, Федеральный центр допобразования и организации отдыха и оздоровления детей, Тверская областная библиотека имени Горького, Центрально-Лесной государственный заповедник, некоммерческое партнерство «Птицы и Люди». В этом году они сделали акцент на редких и охраняемых видах, с учетом того, что в прошлом году вышла новая Красная книга РФ, посвященная растениям, и третье издание Красной книги Тверской области. Семинар был посвящен участию детей в проектах гражданской науки – так называют движение, характеризующееся участием непрофессионалов в научных исследованиях. Педагоги обсуждали, какие методики использовать, как с Красной книгой можно работать в образовательных учреждениях и библиотеках.
Свои методические разработки представили и ученые, в частности, доцент ТвГУ Елена Пушай рассказала об орхидеях – больше половины растений этого семейства внесены в Красную книгу региона. А директор Тверской областной станции юннатов Александр Медведев, как миколог, – о том, на какие грибы надо обратить внимание: с грибами мало работают, трудно отделить один вид от другого, особенно занесенные в Красную книгу. Он говорил о том, какие виды хорошо узнаются в природе и что конкретно из описываемого может пригодиться ученым.
В нашем регионе есть положительный опыт по изучению одного из видов редких грибов трутовика блестящего. Благодаря наблюдениям школьников из Спировского района, была зафиксирована новая находка этого вида, которую учли при подготовке нового издания Красной книги.
Педагоги дополнительного образования представляли наилучший опыт выполнения исследовательских работ со школьниками, которые проводят мониторинг и реинтродукцию видов, занесенных в региональную Красную книгу. А специалисты из МГУ – о том, на что обращать внимание при обращении к Красной книге, как хорошо провести урок, как построить исследование.
Шел разговор и о юридической стороне: нередко дети самостоятельно проводят реинтродукцию – где-то растения выкапывают, а потом их возле школы высаживают, что может оказаться вне правовой сферы. Просто так изъять растение из окружающей среды нельзя. Если, например, это венерин башмачок, надо взять разрешение у Федеральной службы по надзору в сфере природопользования. Если растение занесено в региональную Красную книге, разрешение дает Министерство природных ресурсов и экологии Тверской области.
Специалисты из Саратовского детского ботанического сада сообщили, как правильно создавать детский ботанический сад. Дети из Мирновской школы поделились опытом реинтродукции чилима, водяного ореха. Они взяли пятьсот его плодов из Соминки, в устье ручья, и посадили у себя в реке Логовежь. Перед этим хорошо изучали популяцию – сколько он вообще плодов дает, сколько можно изъять, получили соответствующее разрешение.
Не только специалисты выходили с докладами – бурную реакцию присутствующих на семинаре, а также всего онлайн-сообщества вызвало удачное выступление школьника из Выдропужской школы. Там действует экологический клуб, где больше десяти лет наблюдают за популяцией венериного башмачка – дети со своими руководителями закладывают пробные площадки, наблюдают за увеличением численности растения. Участок находится на землях лесного фонда, это значит, что теоретически здесь могут назначить вырубку, и тогда все погибнет. Руководители экологического клуба обратились к арендаторам, они выехали на место, и после того, как ценность растений подтвердилась, этот участок из плана освоения леса исключили.
В числе участников были сестры Вознесенского Оршина монастыря. Их воспитанницы, девочки, которые живут в социально-реабилитационном детском центре при монастыре, тоже интересуются экологией, с удовольствием занимаются орнитологическими исследованиями, участвуют в конкурсах и акциях – по учету соловьев и воробьев, по евразийскому учету перелетных птиц.
Гражданская наукаВ России растет популярность такого направления, как гражданская наука. Оказывается, наукой могут заниматься не только ученые. Проводя наблюдения, делают вклад в науку люди разных профессий.
Участники акции «Серая шейка» в определенное время считают водоплавающих птиц, которые остались у нас зимовать – так определяют их видовое многообразие. Станция юннатов, координатор по Тверской области, собирает эти сведения и отправляет их в Союз охраны птиц, где ведется многолетний мониторинг. Специалисты фиксируют, какие виды птиц в каких местах остались, анализируют все произошедшие изменения, выясняют причины. Эти занятия полезны не только ученым, но вообще всем, кто в них участвует. Среди прочего, граждане узнают, например, чем можно кормить птиц, что булка им противопоказана.
На соревнованиях по спортивной орнитологии в течение месяца ребята фотографируют и определяют птиц, потом загружают снимки на онлайн-платформу «Стерх», предназначенную для обмена опытом и знаниями.
А скоро начнутся «Соловьиные вечера», акция, которую Союз охраны птиц России проводит в конце весны.
– Ребенку интересно выйти с родителями на природу, оторваться от смартфона, послушать птиц, – говорит Александр Медведев. – Дети общаются со сверстниками, родителями, педагогами, через интересное и полезное дело приобщаются к науке. Одна из важнейших наших задач – сделать методическую работу педагогов эффективной. По итогам семинара его участники рекомендовали подготовить пособия для учителей по выращиванию и реинтродукции редких видов в детских ботанических садах и на пришкольных участках, по мониторингу растений, животных и грибов, занесенных в Красные книги, обработке данных и подготовке исследовательских работ.
